2025年7月18日《帶團(tuán)隊(duì)就是抓結(jié)果:打破管理瓶頸,打造自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)》精品課2025年企業(yè)管理層必修課—— 《帶團(tuán)隊(duì)就是抓結(jié)果:打破管理瓶頸,打造自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)》 【課程背景】 管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),管理者管理工作是否到位的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)就是:績(jī)效,就是好的結(jié)果! 管理者首先要承擔(dān)起自己的職責(zé),清晰的認(rèn)識(shí)到作為管理人員的角色價(jià)值,切實(shí)履行應(yīng)盡責(zé)任,找到一個(gè)明確的定位。工作上,必須擁有主動(dòng)意識(shí),對(duì)目標(biāo)充滿敬畏,挖掘各項(xiàng)業(yè)務(wù)問題,要有創(chuàng)新思維并解決實(shí)際問題的能力。 團(tuán)隊(duì)管理上要承上啟下,學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的力量,必須知道如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),有效的分配任務(wù)、激勵(lì)、賦能、反饋等,來系統(tǒng)提升自己的管理能力,管理者要掌握必備的管理概念,增強(qiáng)對(duì)管理角色的認(rèn)知,增強(qiáng)管理必備的實(shí)戰(zhàn)技能。 本課程結(jié)合中國企業(yè)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況,從“自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)管理“三個(gè)模塊的內(nèi)容進(jìn)行深入剖析,并在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式,講授系列管理工具與方法,引入企業(yè)實(shí)際案例,教授如何處理管理中的常見問題,讓管理者從熱愛管理到享受、創(chuàng)造管理的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過短時(shí)間的學(xué)習(xí),即可讓企業(yè)管理者掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。 【課程收獲】 ● 強(qiáng)化管理者的角色認(rèn)知與定位,提升使命感 ● 突破管理瓶頸,強(qiáng)化管理意識(shí),做當(dāng)責(zé)的人 ● 掌握好如何設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)到達(dá)成目標(biāo)的方法 ● 善于從工作中發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際的問題 ● 掌握分配任務(wù)、反饋、激勵(lì)方法調(diào)動(dòng)積極性 【授課方式】 理論講授+視頻教學(xué)+游戲互動(dòng)+角色扮演+案例研討 【課程時(shí)間】 2025年7月18日 周五(早上09:00-12:00 ;下午13:30-16:30) 【授課對(duì)象】 企業(yè)總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、部門主管等中高層管理人員 【課程模型】
【課程大綱】 第一講:培訓(xùn)導(dǎo)入與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、培訓(xùn)導(dǎo)入: 1. 培訓(xùn)的本質(zhì)是讓改變發(fā)生:改變管理意識(shí)與能力 案例:小區(qū)理發(fā)的啟示 2. 管理的系統(tǒng):每個(gè)管理者需要持續(xù)迭代管理系統(tǒng) 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè):形成各組的文化 第二講:自我管理——認(rèn)知角色,找準(zhǔn)定位 一、管理概念 1. 管理的認(rèn)知:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與終極目的
3. 管理者的6種姿態(tài) 1)達(dá)成意愿 2)打破現(xiàn)狀 3)效率意識(shí) 4)科學(xué)方法 5)全面判斷 6)有意識(shí)的管理 二、管理瓶頸 1. 不敢管:內(nèi)心對(duì)管理有恐懼 2. 不愿管:自身對(duì)管理的動(dòng)能不足 3. 不會(huì)管:沒有系統(tǒng)掌握管理的方法 三、管理意識(shí) 1. 目標(biāo)意識(shí):任何事情一定要有目標(biāo),目標(biāo)的價(jià)值與意義 2. 當(dāng)責(zé)意識(shí):把自己當(dāng)成管理者,從以前的旁觀者變成當(dāng)事者 3. 問題意識(shí):管理者必須對(duì)問題非常敏感 4. 結(jié)果意識(shí):凡事都要?jiǎng)?chuàng)造結(jié)果,只有結(jié)果才能交換價(jià)值 四、管理定位:高、處、不、勝、寒 1. 高格局:提升管理格局 2. 處明白:理清五個(gè)維度 3. 不諉過:?jiǎn)T工無業(yè)績(jī)是干部之過 4. 勝史績(jī):超出歷史業(yè)績(jī) 5. 寒作樂:享受孤獨(dú),承受煎熬 第三講:工作管理——緊盯目標(biāo),解決問題
一、目標(biāo)計(jì)劃管理 1. 設(shè)定目標(biāo):專注最核心目標(biāo) 2. 分解目標(biāo):定位驅(qū)動(dòng)性指標(biāo) 3. 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)反饋機(jī)制 4. 開展規(guī)律性復(fù)盤 案例:用組織中實(shí)際的目標(biāo)來進(jìn)行研討 二、問題分析解決 1. 強(qiáng)化問題意識(shí):管理工作的本質(zhì)就是解決問題 2. 挖掘問題的10大經(jīng)典問題 3. 界定澄清,重新定義問題 4. 縱向情境拆解法 1)拆出核心點(diǎn) 2)羅列問題點(diǎn) 3)定位突破口 案例:設(shè)定企業(yè)中存在的具體問題 三、創(chuàng)新增效管理 1. 創(chuàng)新的5種基因:聯(lián)想、提問、觀察…… 2. 掌握創(chuàng)新中“行為”設(shè)計(jì)法的工具 3. 學(xué)會(huì)決策篩選出實(shí)現(xiàn)問題改善的最佳創(chuàng)新策略 第四講:團(tuán)隊(duì)管理——激發(fā)活力,創(chuàng)造價(jià)值
案例分析:如何帶好不同的下屬類型 一、構(gòu)建組織信任 1. 信任的核心 1)信任的人品要素 2)信任的能力要素 2. 信任的層次 3. 重新建立信任 二、合理分配任務(wù) 1. 任務(wù)分配的六步驟 視頻學(xué)習(xí):如何給下屬分配工作 實(shí)操練習(xí):一對(duì)一練習(xí)給下屬分配工作 2. 5W1H在分配任務(wù)中的具體使用 3. 任務(wù)的檢查與跟蹤 三、激發(fā)組織活力 1. 激勵(lì)的10種不同的方法 2. 非物質(zhì)激勵(lì)的GRAPE模型及實(shí)操 1)成長(zhǎng)類激勵(lì):給到員工成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 2)名譽(yù)類激勵(lì):學(xué)習(xí)華為的榮譽(yù)成長(zhǎng)長(zhǎng)體系建設(shè) 3)欣賞類激勵(lì):及時(shí)、經(jīng)常、公開的表達(dá)贊美 4)權(quán)力類激勵(lì):給予績(jī)優(yōu)人員更多的傾斜 5)情感類激勵(lì):善于建立情感的鏈接 3. 有效調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性的實(shí)操技法 四、重視部屬反饋 1. 反饋的價(jià)值:反饋是冠軍的養(yǎng)料 2. 反饋的原則:BOOST 3. 反饋的三部曲 1)反饋前:收集SBI的信息 2)反饋中:過程中控制5點(diǎn) 3)反饋后:反饋后的2核心 4. 10種不同類型特點(diǎn)下屬的反饋面談關(guān)鍵核心
2. 積極對(duì)上進(jìn)行匯報(bào) 3. 學(xué)會(huì)如何申請(qǐng)到資源的5個(gè)提示 4. 有效的進(jìn)行聯(lián)絡(luò)與商談的2個(gè)核心 5. 善于化解跨部門工作的協(xié)調(diào)沖突 1)探尋沖突的根源:歸因謬誤 2)有效化解沖突的方法:謹(jǐn)記安全感 3)給對(duì)方制造動(dòng)機(jī)與一同簡(jiǎn)化掉問題 【講師簡(jiǎn)介】
11年管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 6年500強(qiáng)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 年授課150天以上 中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì)日產(chǎn)訓(xùn)中國授權(quán)高級(jí)培訓(xùn)師 左圓右方創(chuàng)新?創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師 《Follow Me 讓人們跟隨你?》版權(quán)課程認(rèn)證講師 華為干部管理與工作方法論的深度研究者 湖南省中小企業(yè)服務(wù)中心攜手行動(dòng)高級(jí)導(dǎo)師 曾任:晟通集團(tuán)(中國500強(qiáng))營銷負(fù)責(zé)人/人力資源總監(jiān) 曾任:中惠旅集團(tuán)丨金牌講師/培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中高層管理力訓(xùn)練、創(chuàng)新思維與問題解決等 相關(guān)書籍著作:《華為干部九條》、《華為員工工作方法論》
田野老師有著500強(qiáng)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn),并歷時(shí)11年致力打造和研究如何打造高績(jī)效中層團(tuán)隊(duì),為企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理難題出妙招,從而為企業(yè)帶來最大化的利益。 ● 曾為晟通集團(tuán)研編一套特殊的管理模式,并使得集團(tuán)內(nèi)的營銷型材分公司的業(yè)績(jī)扭虧為盈,使當(dāng)月度利潤(rùn)超200萬,成功化解了經(jīng)濟(jì)上的大損失。 ● 曾為湖南中惠旅集團(tuán)針對(duì)全國30000 家企業(yè)的體驗(yàn)式訓(xùn)練進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)和培訓(xùn),年均培訓(xùn)250個(gè)外訓(xùn)團(tuán)隊(duì),且累計(jì)參訓(xùn)人數(shù)達(dá)12000人左右,為企業(yè)大大提升了業(yè)績(jī)。 同時(shí)老師還是華為干部管理與工作方法論的深度研究者,曾與20多名的華為管理者共同研討華為管理創(chuàng)新理念及方法,并出版《華為干部九條》與《華為員工工作方法論》書籍。老師服務(wù)過阿里巴巴、南方航空、日本松下、比亞迪、中國電力投資集團(tuán)公司、中國移動(dòng)/電信、中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、廣發(fā)銀行、招商銀行、平安銀行、光大證券上海總部、法國迪卡儂、巴拉巴拉、佳貝艾特、廣西糖業(yè)集團(tuán)等大型國有企業(yè)與上市公司共計(jì)幾百余家,受訓(xùn)總?cè)藬?shù)過萬人次,課程內(nèi)容好評(píng)率達(dá)95%以上,且返聘率極高 【主講課程】 《MTP中高層管理技能提升》 《管理者角色認(rèn)知與定位》 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》 《結(jié)果導(dǎo)向-高效執(zhí)行力》 《跨部門溝通與協(xié)作》 《目標(biāo)制定與計(jì)劃管理》 《問題分析與解決》 《左圓右方?創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》 【授課風(fēng)格】 源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效 幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維 價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用 方法論新:建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問題改善工坊 【部分服務(wù)客戶】 制造業(yè):比亞迪、三一重工、住友橡膠、中國航發(fā)中傳機(jī)械、中國長(zhǎng)江動(dòng)力集團(tuán)、貝特瑞新材料科技、五江高科技材料、南方通用航空發(fā)動(dòng)機(jī)、恒電聚能電子科技…… 金融業(yè):中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、平安銀行、西安民生銀行、孝感工商銀行、宜春工商銀行、長(zhǎng)春工商銀行…… 煙草/電力/通信:天津卷煙廠、長(zhǎng)沙卷煙廠、中鐵十一局集團(tuán)電務(wù)工程、盤江電力投資集團(tuán)、三星視界、中興通訊、中聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信武漢分公司、中移在線服務(wù)...... 交通/建筑/醫(yī)療:深圳市衛(wèi)健委菁英醫(yī)療人才項(xiàng)目、長(zhǎng)沙軌道交通集團(tuán)、武漢地鐵、葛洲壩襄荊高速公路、才安居集團(tuán)偉星新型建材、中建八局、愛爾集團(tuán)...... 能源/其他:中海油能源、電建華東勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院、中建建筑設(shè)計(jì)院、市政建設(shè)集團(tuán)、阿里巴巴、正大集團(tuán)、迪卡儂、創(chuàng)星科技股份有限公司、良品鋪?zhàn)邮称饭I(yè)有限公司...... [部分授課照片]
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